Развивающая игрушка «Геометрик»

Сегодня я хочу продолжить рассказ о развивающих игрушках. Так уж вышло, что я сама очень люблю деревянные игрушки, поэтому с удовольствием покупаю их своим детям, а многие развивалки как раз и сделаны из дерева – теплого и натурального материала. Одной из самых любимых развивающих игрушек, еще с годовалого возраста сына, у нас стал геометрический конструктор «Геометрик».

Что это такое «Геометрик»?

«Геометрик» бывает разным, но суть его заключается в следующем – на деревянной плоской подставке размещены штыри по группам – одиночный, двойной, тройной и т.д. На эти штыри, колышки надеваются соответствующие геометрические фигурки со сквозными отверстиями – круг, прямоугольник, треугольник, квадрат. Фигурки, помимо формы, отличаются и цветом. Чаще всего это основные 4 цвета – красный, синий, зеленый, желтый.

Виды «Геометрика»

1.Простой – с 4 видами геометрических фигурок 4 цветов. Колышки для фигурок гладкие.

2. Усложненный вариант – с большим количеством геометрических фигурок. К основным фигурам добавляются овал, полукруг или полуовал, пятиугольник, ромб, многоугольник. Колышки также гладкие.

3. «Геометрик» в виде транспорта (машина, паровозик), домика. Дает больше возможностей для новых вариантов игры.

4. «Геометрик» с выступами на колышках и соответствующими выемками на самих фигурках. Это самый сложный вариант игрушки, так как для того, чтобы снять или надеть фигурку, необходимо на уровне выступа на колышке, провернуть фигурку, найдя выемку.

Значение игры с «Геометриком»

1. Сенсомоторное развитие.
2. Обучение основам конструирования.
3. Изучение основных цветов, форм предметов и геометрических фигур.
4. Развитие речи и образного мышления.
5. Развитие памяти, внимания, логики.
6. Развитие пространственного мышления.

Игры с «Геометриком».

В зависимости от возраста ребенка и выдвигаемых задач можно придумать большое количество увлекательных и даже необычных игр с «Геометриком». Вот некоторые из них.

1. Простые игры.

Рассчитаны на деток самого раннего возраста (его определяют сами родители, исходя из заинтересованности и желания малыша).

• Снятие фигурок с колышков. Это упражнение легче, чем надевать и строить пирамидку. Сначала можно просто учиться снимать, потом усложнить игру – называть ненавязчиво цвет и форму фигурки.

• Построение пирамидок. Сначала необходимо малышу показать, как одеваются фигурки и начинать с наиболее простых – с кружка и прямоугольника. Обводите пальчиком контуры фигурки, обращайте внимание на дырочки в фигурках, на уголки, на количество элементов и особенности фигурок (кружок – без углов, треугольник, квадрат, прямоугольник – с углами).

2. Игры с цветом.

• Создавать пирамидки из фигурок, при этом учитывать определенные цвета и их очередность. Например, первый ряд – зеленый, второй – красный. И т.д.

• Выкладывать на поверхности все фигурки одного цвета. Можно придумать сказку – из квадрата и треугольника сделать домик, а кружочек будет человечком-зверьком, ищущим свой домик по цвету.

• Выкладывать на поверхности ряды из фигурок с определенной цветовой последовательностью. Можно усложнить задание – создать ряд, пропустив один цветовой элемент. Ребенок должен понять, фигурка какого цвета пропущена, и исправить ошибку.

3. Игры с формами геометрических фигурок.

• Найти похожие фигурки, прокомментировать свой выбор. Например, квадрат – равные стороны, четыре отверстия, четыре угла. Найти в комнате или вспомнить, какие предметы  имеют такую же форму.

• Выкладывать ряды с определенной очередностью геометрических фигурок. Например, квадрат – кружок – прямоугольник – треугольник – квадрат…Усложнение – ребенок находит ошибку в выложенном ряду или добавляет недостающую фигурку.

• Узнать на ощупь геометрическую фигуру, например, с закрытыми глазками, или находя фигурку в мешочке.

• Разложив перед ребенком определенное количество фигурок, дать ему их запомнить. Через время убрать одну, пока малыш закрывает глаза. Он должен вспомнить, какая фигурка исчезла. Постепенно усложнять игру, увеличивая исходное количество деталей и количество убираемых. Менять последовательность фигурок в выложенном ряду. Ребенок должен помнить не только фигурку по форме, но и по цвету.

4. Игра по методике Монтессори – шнуровка.

• Нанизывать на веревочку в произвольном порядке фигурки.

• Нанизывать на ниточку только фигурки определенной формы, цвета.

• Нанизывать фигурки, используя все отверстия.

• Сделать бусы, учитывая цветовую последовательность, или последовательность из фигурок определенных форм.

5. Конструирование из фигурок.

• Плоское конструирование. Выкладывается на поверхность – домик, машина, цветная дорожка, цветок.

• Объемное конструирование. Используя геометрические фигурки, как строительный материал, возводятся домики и башни – этакое детское строительство  многоэтажных каркасных домов.

6. Комбинированные игры с «Геометриком» и другими предметами.

• Детали «Геометрика» могут дополняться строительным материалом (у нас это деревянные кубики и деревянные блоки от конструктора) для создания больших домов и башень. Также фигурки служат кроватками, домиками, машинками (полет фантазии безмерен) для обычных маленьких игрушек. Детали можно перевозить машинками, складывать и переносить в ведерках. Сделав в обувной коробке соответствующие прорези, можно соорудить импровизированный сортер.

• Накрыв определенную фигурку непрозрачной тканью (можно начать и с полупрозрачной), попросить ребенка воткнуть карандаши или счетные палочки в предполагаемые отверстия детали.

• Детали «Геометрика» можно обводить карандашом в альбоме, а полученные контуры раскрашивать, заштриховывать, дорисовывать к ним элементы, получая новые фигурки и персонажи.

Наверное, чтобы описать все игры с «Геометриком» не хватит и дня, ведь эта игрушка такая многофункциональная, что забавы рождаются сами по себе. Я с удовольствием прочитаю ваши игры с этой замечательной игрушкой, а пока убегаю играть с дочкой, которая уже пытается достучаться, в прямом смысле слова, до меня, бросая детали того же самого «Геометрика» (неудивительно, что у нас он уже не первый, так как фигурки часто пропадают бесследно).