– Мама, а почему Плутон исключили из списка планет Солнечной системы? – с порога начал Артем.
Я приостановила свой бег по кухне. В голове замелькали фразы предполагаемых ответов (ведь мама, по мнению детей, все знает): «Плутон… Не планета… Почему? Он плохо себя вел? Неправильно передвигался по траектории? Не тем боком поворачивался к Солнцу? И вообще, когда его успели изгнать из списка, знакомого нам со школьной скамьи?».
– Мааааам! – напомнил о себе Артем. Я спаслась, осуществив проверенный маневр: «Сначала переодеться, помыть руки, а потом вопросы».
Первая мысль (эх, современные нравы…) – пользуясь передышкой, бежать к компьютеру и искать ответ на вопрос в недрах интернета. Но тут вспомнилось: у нас же только накануне появилась новая книга – «Профессор Астрокот и его путешествие в космос» Доминика Воллимана от издательства «Манн, Иванов и Фербер». И только вчера я рассматривала ее, ностальгируя по детству (именно такие чувства у меня вызвала обложка книги, которая сверху то ли текстильная, то ли напоминающая тиснением ткань. Подобно оформленные книги у меня были в детстве).
Беру в руки книгу. Тут и Артем нарисовался. Конечно, еще не переодетый и «неотгигиениченный».
Ищем ответ на конкретный вопрос, а зависаем надолго. И последняя фраза предисловия книги «Итак, задраить люки! Пристегнуть ремни! Пора отправляться к звездам и исследовать просторы Вселенной» уже напрямую относится к нам.
Как образовалась Вселенная? Что такое Большой взрыв? Как рождаются звезды и какие они есть? Артем раскрывал рот от обилия новой информации; радовался, что кое-что ему уже знакомо; пытался, похохатывая, изобразить желтого, коричневого и красного карлика. Я же была звездой-гигантом.
Ооо, Солнце! Так вот ты какое! Со своими конвективными зонами, ядрами и зонами лучистого переноса энергии; с фотосферами и хромосферами…
Стоп! Я, немного дрогнувшей рукой, закрыла книгу. Так просидеть можно вечно. Даю желаемое направление – ищем ответ на вопрос о Плутоне-страдальце, делаем уроки, а потом возвращаемся к новым космическим знаниям.
Вот он. Плутон. Стоящий в сторонке с Эридой пред самым поясом Койпера. И не на нарисованной траектории полета (сего блага в книгах достойны только более удачливые собратья-планеты, по-прежнему входящие в состав Солнечной системы). Ну ничего, в жизни все бывает. Наука развивается, данные меняются. Хорошо хоть Земля осталось круглой, а не стоящей на спинах бедных слонов.
Уже вечером (а потом и в последующие дни и почти ночи) Артем возвращался и возвращался к книге. Даже в школу ее волок в отдельном пакете (впихнуть в рюкзак не удалось по причине некоторой негабаритности книги. Хотя пытался).
Рисунок о фазах луны пригодился для выполнения домашней работы по природоведению (а вообще книга «Профессор Астрокот и его путешествие в космос» очень вовремя появилась в нашей семье, как раз в период изучения основ астрономии в 4 классе).
Листая страницы книги, мы вспомнили недавнее затмение и снова пересмотрели сделанные через закопченное стеклышко фотографии. Кстати, меня снова ожидало новое открытие своей неподкованности в вопросе космоса. Затмение, оказывается, ЧАСТНОЕ, а не частичное, как я привыкла называть. Да и не только я.
Космические путешествия, освоение Луны, полеты и ракеты, скафандры и лунные модули – об этом также рассказывает книга и ее главный герой смешной Астрокот.
И о космических станциях, об искусственных спутниках и системах навигации (так вот что нам не дает заблудиться в путешествии на машине!).
И обо всех планетах (и снова бедный Плутон!), астероидах и кометах. И о созвездиях (и как можно было в сосредоточиях точек увидеть Цефея, Персея и Единорога? Вот тебе и упражнение на развитие фантазии).
А еще мечтать и придумывать можно, читая о внеземной жизни. Ведь, правда же, увлекательно!
Книга «Профессор Астрокот и его путешествие в космос» достойно заняла свое место на полке перечитываемых книг. Ведь тема космоса будет всегда актуальной, как и будут востребованными такие книги – яркие, необычные, качественные.
Кликни на фото, найди книгу в магазине.
