Скоро моей дочке исполниться 2 года. И я стала замечать, что ее общение с окружающими переходит на другой уровень. Она стала стремиться к коллективу деток, научилась самостоятельно выбирать стиль общения и организовывать простейшие игры.
Умение дружить и контактировать с другими детьми во время игр является важным социальным навыком. Именно поэтому так важно родителям детей этого возраста направить их развитие в нужное русло, чтобы первые друзья двухлетки помогли формированию способности ладить с людьми и заводить знакомства в дальнейшем.
Дети к двухлетнему возрасту уже приобретают простейшие коммуникативные навыки, но маме следует знать, что двухлетки еще не готовы мирно и спокойно играть продолжительное время со своими друзьями. Конфликтов не избежать, а причины могут быть самые простые – не поделили игрушку, нечаянно толкнули, развалили куличик.
Чаще всего двухлетних детей тянет к старшим по возрасту. Вот и моя дочка не отходит от старшего брата, а на площадке бежит к его товарищам, игнорируя копошащихся в песочнице сверстников. Только вот старшие не всегда жаждут общаться и играть с малышами.
В этом возрасте уже можно принимать первых гостей. Но не думайте, что вы с мамой друга-малыша сможете спокойно посидеть за чашечкой чая и обсудить достоинства электроэпиляции, поделиться кулинарными рецептами и просто поговорить. Цель таких посещений, не общение мам, а именно общение детей, совместные игры и формирование умения дружить. В процессе приятного времяпрепровождения можно научить малышей следующим социальным навыкам:
1. Вежливое обхождение.
- Формирование умения приветствовать друг друга при встрече и прощаться при расставании. Важным условием при этом бывает личный пример мам.
- Проявление гостеприимности со стороны хозяина.
Малыш должен знать, что радушный хозяин предложит свои игрушки, поделится угощением.
2. Взаимодействие при игре.
- Параллельная игра.
При этом дети занимаются одинаковым делом каждый по себе, но рядом. Например, лепят из пластилина, строят каждый свой домик из кубиков и т.д.
- Игра-сотрудничество.
Играют в одну игру – качаются по очереди на качели, играют в машинки и куклы, водят хороводы, танцуют, держась за руки.
- Умение делиться. Например, кусочком яблока, разрезанного пополам, любимой игрушкой.
- Умение уступать во время игры. Поочередное использование игрушки в течение определенного времени. Например, при игре с соленым тестом сначала штампики у одного ребенка, потом он передает их другу. Мамы должны перед игрой акцентировать внимание ребенка об очередности, а потом и напомнить об этом.
3. Совместный прием пищи.
В последние 15-20 минут совместного пребывания нужно организовать чаепитие или простой прием пищи. Задача не в утолении голода, а в формировании привычки сервировать стол для себя и гостя, предлагать угощение, обсуждать в процессе всего свои игры и описывать проведенное вместе время. То есть прием пищи – это отличное время для совместной беседы, даже если малыш плохо говорит, ему поможет первое время мама.
Цель таких занятий с приходом гостей – найти вашему ребенку товарищей по играм и создать подходящие условия для формирования навыков приобретения друзей в будущем.
Следующий раз я расскажу, в какие игры можно предложить сыграть детям во время совместных занятий.
